Çocuklar; haklarının yalnızca ödüllerden oluştuğu kanısındadırlar.
Aileler ;çocuklarını sadece ödüller ile yetiştirir iseler geleceklerini olumsuz etkilerler.Ödülle cezalandırmış olursunuz.
NE YAPMALIYIZ?
Özgür çocuk için tümüyle serbest mi bırakmalıyız?
Yoksa ,sorumluluk bilince içinde haklarını da bilerek yetişmesine destek mi olmalıyız?
Bunun için işe
evden, anne-babadan başlamalıyız.
Çocuğun davranışlarını anlamak gerekir.
Farklı düşüncelerin özellikleri incelenirken:
Bir grup: Kalıtımsal olduğunu savunurken ,
Bir grup:Çevre ve olayların etkisiyle
olduğunu savunur.
Bir grup:ÇOĞUNLUK ...
Belli yaşlarda önceden belirlenmiş evrelerin sonucunun yaşandığını savunmaktadır.
Davranışlar; kalıtımsal geçseydi aynı ailedeki çocukların farklı tutumlarını nasıl açıklarız?
Davranışlar;çevresel etkiyle geçseydi aynı çevredeki yetişenlerin
bu kadar farklı-geniş davranışlarını nasıl açıklarız?
Bu iki yaklaşımın da etkisi elbette var fakat bu yaklaşımlar insanın yaratıcı kapasitesini göz ardı etmektedir.
Davranışların nedenlerini iyi kavramak ve etkili bir iletişim kurmak gerekir.
Her davranışın bir toplumsal nedeni var.
Aile de çekirdek toplumsal yapısıyla içinde bulunduğu zamanın ve geniş toplumsal yapının yansımalarını yaşamaktadır. Toplumsal nedenleri iyi tahlil edip tepkilerimizi objektif vermeliyiz.
DAVRANIŞ BOZUKLUKLARININ
4 AMACI...
1.Amaç : DİKKAT
Çocuğun Yanlış İnancı:
Yalnızca farkedilip,
yardım edilince bir şeye ait oluyorum...
Ana-Baba Tepkisi:
Duygu:Kızgınlık
Tepki:Hatırlatma, ve
gönlünü alma...
Çocuğun Yanıtları:
Geçici olarak davranışını durdurur.Daha sonra aynı davranışı başka biçimde yineler.
Ana-Babada Seçenekler:
Mümkünse davranış bozukluğunu görmezden gelin.Çocuk kendi söyleyemiyorsa onun olumlu davranışlarına dikkat edin.
Ceza,ödül,gönlünü alma,
yardımın; yersiz ilgiler olduğunun bilincinde olunuz.
2.Amaç:GÜÇ...
Çocuğun Yanlış İnancı:
Yalnız kontrolü elimde tuttuğum,kimsenin emrivakilik yapamayacağını kanıtladığımda bir şeye ait oluyorum.
Ana-Baba Tepkisi :
Duygu: Kızgınlık,kıstırılmış sanki otoritesi tehdit altındaymış gibi...
Tepki: Savaşma ya da teslim olma eğilimi..
Çocuğun Yanıtları:
Aktif ya da pasif saldırgan davranış bozukluğu şiddetini artırmıştır ya da çocuk
"Muhalif İtaat "la teslim olmuştur.
Ana-Babada Seçenekler;
Sürtüşmekten kaçının. Gücün,yapıcı olarak nasıl çocuğun yardımı ve gönüllü işbirliğiyle kullanılabileceğini gösterin.Savaşım veya teslim olmanın sadece çocuğun gücü elde etme arzusunu artırmaktan başka bir şeye yaramayacağının bilincinde olun.
3.AMAÇ :İNTIKAM
Çocuğun Yanlış Inancı:
Yalnızca kendi incinmişliğim gibi başkalarını incitince bir şeye ait oluyorum.
Beni kimse sevemez.
Ana-Baba Tepkisi :
Duygu:Çok incinmiş.
Tepki: Misilleme yapıp ödeşme eğilimi.
Çocuğun Yanıtları :
Davranış bozukluğunu şiddetlendirerek intikam peşine düşer.
Ya da başka bir silah seçer.
Ana-Babada Seçenekler:
İncinmiş görünmekten kaçının .
Cezalandırmaktan,
misilleme yapmaktan kaçının. Güvenilir ilişkiler kurun.Çocuğun sevildiğine ikna zemini oluşturun.
4 AMAÇ:
Yetersizlik Sergileme
Çocuğun Yanlış İnancı:
Yalnızca başkalarını benden birşey beklememeye ikna edince bir şeye ait oluyorum.
Ana-Baba Tepkisi:
Duygu:
Üzüntü, umutsuzluk
Teslim oluyorum.
Tepki:
Yapacak bir şey olmadığı konusunda Çocuğa uyma eğilimi..
Çocuğun Yanıtları :
Olan bitene pasif olarak yanıt verir.Ya da hiç yanıtlamaz. Hiç gelişme göstermez...
Ana-Babada Seçenekler:
Bütün eleştirileri bir yana bırakın.Olumlu bir girişimini mutlaka yüreklendirin.
Önemli olanın üzerinde yoğunlaşın.Hepsinin önemlisi,kendine acıma duygusuna kapılmayın,
teslim olmayın.
