Eğitim Sen Kocaeli 2 Nolu Şube, Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) özel program ve proje uygulayan eğitim kurumlarına yaptığı öğretmen atama ve yönetici görevlendirme sonuçlarının şeffaflıktan uzak ve liyakat ilkesini hiçe sayan bir anlayışla gerçekleştirildiğini belirterek tepki gösterdi.
Sendika, 2025 yılı atamalarının da geçmiş yıllarda olduğu gibi siyasi ve idari takdirle şekillendiğini, somut ve nesnel kriterlere dayanmadığını vurguladı. Bakanlığın, herhangi bir kriter ilan etmeden, kıdem, hizmet puanı veya mesleki yeterlilik gibi objektif göstergeleri dikkate almadan istediği öğretmen ve yöneticileri atayabildiği eleştirildi. Bu uygulamanın eğitimde adalet ve hakkaniyet duygusunu zedelediği, emek, birikim ve mesleki yetkinliğin yok sayıldığı ifade edildi.
Açıklamada, proje okullarına yapılan atamalarda siyasi sadakatin mesleki liyakatin yerine geçtiği, mülakat gibi denetime kapalı uygulamalar ve yandaş sendikalara sağlanan ayrıcalıkların siyasi kadrolaşmaya yol açtığı belirtildi. Yüzlerce nitelikli ve deneyimli eğitimcinin "Bakanlık takdiri" ile atanmadığı, bu durumun sadece kişisel mağduriyetler yaratmakla kalmayıp eğitimin niteliğini de olumsuz etkilediği vurgulandı.
LİYAKET ORTADAN KALKTI
Eğitim Sen, proje okulları uygulamasına ilk günden beri karşı çıktıklarını hatırlatarak, atama yetkilerinin Bakanlık onayına bağlanmasının liyakati ortadan kaldırdığını ve atamaların siyasal ve sendikal yakınlık zeminine indirgendiğini ifade etti. Sendikanın itirazlarının dikkate alınmadığı ve taleplerinin yanıtsız bırakıldığı dile getirildi.
Atamalarda mesleki kıdem, hizmet süresi, akademik yeterlilik ve performans gibi nesnel kriterlerin olmamasının uygulamanın keyfiliğini gösterdiği, bu durumun kamu yönetimi ilkelerine, hukuka ve kamu yararına aykırı olduğu kaydedildi.
Sendika, eğitim kurumlarının iktidarın arka bahçesi olmadığını vurgulayarak, öğretmen atama ve yönetici görevlendirme süreçlerinin şeffaf, denetlenebilir ve liyakat esaslı hale getirilmesinin kamusal eğitimin geleceği açısından hayati önem taşıdığını belirtti. Siyasi kadrolaşma uygulamalarına son verilmesi ve eğitimde eşitlik, adalet ve bilimsellik esas alınması gerektiği ifade edildi.
HUKUKİ SÜREÇ SONUNA KADAR SÜRDÜRÜLECEK
Çözüm önerileri olarak proje okullarının statüsünün keyfiyetten kurtarılması, hangi okulların proje okulu olacağının illerde kurulacak bağımsız ve liyakat temelli komisyonlarca belirlenmesi, öğretmen ve yönetici atama kriterlerinin liyakata dayanması, görevlendirmelerin somut ölçütlere bağlanması ve Bakan'a tanınan keyfi yetkilerin sınırlandırılması talep edildi. Ayrıca, proje okullarına atanan öğretmenlerin yer değiştirme haklarının genel tayin sistemi içinde de değerlendirilmesi gerektiği savunuldu.
Eğitim Sen, bu adaletsizliğe karşı hukuki sürecin sonuna kadar sürdürüleceğini belirterek, tüm eğitim emekçilerini birlikte mücadeleye davet etti.
